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                                                                              日照市教育局 - RZJY.GOV.CN
                                                                                 
                                                                              蜂巢团队时时彩计划
                                                                               您現在的位置: 首頁 >> 新聞中心 >> 媒體關注
                                                                              《大眾日報》:日照扶貧重點村中小學結對率100%
                                                                              2018-06-28
                                                                               

                                                                              來源:大眾日報

                                                                              鏈接: http://paper.dzwww.com/dzrb/content/20180626/Articel17007MT.htm

                                                                               

                                                                                □丁兆霞 李波 逄仁霞 報道


                                                                                本報日照訊 37所城鎮優質學校與80所受援學校結成對子,省、市扶貧工作重點村中小學結對率達到100%。這是日照市教育結對幫扶結出的碩果。
                                                                                在教育扶貧中,日照市采取“一對一”或“一對多”的形式,進行校校結對、師師結對、師生結對、生生結對,并通過“六個幫扶”,實現教育幫扶全覆蓋。
                                                                                在教育教學幫扶方面,實施聯合教研制度,每學期至少召開一次聯合教研會議,統籌開展學科備課、教學研討、聽課觀摩等活動,并利用現代教育技術建立網絡課堂,推動優秀課程資源共建共享。全市結對幫扶學校舉辦聯合教研會議累計580,聯合學科備課累計512,聯合聽課觀摩活動累計677次。在學校管理幫扶方面,實施管理人員掛職交流活動,定期互派校領導、中層干部,參與對方學校的管理。活動開展以來,被幫扶學校中有40人到城區優質學校頂崗鍛煉,城區優質學校中有43名優秀管理干部到省市級貧困村所屬學校任職。同時,建立教師交流機制,幫助受援校制定教師隊伍建設發展規劃,共建教學團隊和名師工作室,提升教師學科技能和專業素養。全市結對幫扶學校教師交流人數577人次,聯合培養學科帶頭人和培訓教師人數達1500余人次。
                                                                                各結對學校還根據實際情況,積極對受援學校開展物質支援,提高受援學校的辦學條件,共享運動場所和各種功能室、校外實踐基地。幫扶學校共向受援校捐贈信息技術設備、實驗設備、教學儀器等1600多臺件。

                                                                               

                                                                               

                                                                               

                                                                               

                                                                               

                                                                               

                                                                               

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